不同年代的人，有不同的成长记忆。
时间可以磨灭一切，无法挽留，而回忆可以拯救已经消失的往昔，只要你记得它，只要你愿意回想它，只要你珍惜它。
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艾老师
他是我初中三年的班主任老师，姓艾，是当地非常少见的一个姓，因为他们一家老少三个人都是这个学校的老师，所以，为了区别起见，大家分别称呼他们三人为：老艾老师、大艾老师、小艾老师。
所谓的老艾老师，年龄其实也只有五十岁左右，按照如今的标准并不老，老艾老师不教我们课程，我印象最深刻的是，他脾气非常好，不管学生怎么调皮捣蛋，总是笑嘻嘻的，从不生气。没有学生怕他，但都尊敬他。他们老家籍贯在北方，所以“普通话”讲得比所有老师都标准。其他老师讲话都带浓重的地方口音，以至于我们大部分同学的普通话非常不标准。
我们的班主任大艾老师，其实只有二十多岁，还没有结婚成家，他多才多艺，会教语文、数学；也会教图画、音乐；还会吹口琴，拉得一手好二胡。我最喜欢听他拉二胡，我国著名民族音乐大师刘天华创作的几乎所有的二胡曲子，他都会演奏，特别是“良宵”、“病中吟”、“空山鸟语”是我的最爱。我学习拉二胡，就是受了他的影响。
我清晰的记得他来我们班级上的第一节课，先打开“点名簿”请我们自己报名，然后逐一纠正我们不标准的口音，笑语纷纭之中，我们一下子就很熟悉很亲热了！
他给我们布置的第一堂课外作业，就是“我家”，一来因为在这题目下人人都有话可写，二来通过这篇文章，他可以了解到每个学生的家庭背景、习惯、性情等等。
艾老师批阅过的作业上除了打钩、打叉、画圈，最让大家兴奋的是，他会在每一篇作业最后，画一幅漫画，寥寥几笔画上，是或笑或哭的小孩，或跳或跑的动物，或各种花卉、林木，但学生一看都会明瞭，老师是表扬你，还是批评你；是高兴，还是生气，没有文字的批语。然后就是等待艾老师找你谈话，特别好的作业，艾老师会有特殊的奖励——棒棒糖、玻璃弹珠、他自己做的漂亮的书签、铅笔，最高级别的奖励是一支钢笔，我的作文就曾经得到过一支红色钢笔的奖励。不认真做而且错误很多的作业，艾老师找你谈话时，就让你把他修改过的整篇作业再抄一遍，如果他不与你说一句话，这说明情况很严重了，事后同学们议论纷纷，沉重的气氛让你下一次一定会加倍努力，不敢懈怠。
班主任老师也会家访，但这一定是学生最欣喜的时候，因为艾老师从不会在家长面前“告状”，总是在家长面前，表扬他的子女在学校上课认真，主动打扫教室卫生，如何学习努力，如何尊敬老师……但如果这个学生犯了错，他只是询问家长，最近学生身体如何？睡眠好不好？胃口怎样？家长是不是经常责骂他？甚至打他？要家长对自己的孩子好一点，不然他们心情不好会影响学习。那时的家长都非常尊敬老师，只要是老师的话，犹如圣旨，一定照办不误。即使是最调皮的男孩子，只要老师去他家访问过后，会听话、老实很久。家庭经济很困难的同学，艾老师时不时会送给他们一些文具如作业本、书籍，但不让你觉得是接济而是对学习的奖励，是对你的喜爱，这些礼物同学都格外珍惜，学习也更努力了。那时的学生很少有逃学的，我从不逃学，上学读书是我的最爱，寒暑假我们在家要承担很多家务，眼巴巴等着开学，去学校上课，去度过那些少年最快乐的时光。
（未完待续）